1、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
2、行是知之始，知是行之成。
3、非学无以立身，非教无以立国。
4、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
5、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
6、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
9、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
10、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11、学高为师，身正为范。
12、教育是立国之本。
13、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
14、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
15、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
16、教是为了不教；管是为了不管。
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
1、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
2、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
3、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
4、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
5、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
教育的名言名句16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
8、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
11、前后不一致是教育中最严重错误之一。
12、好孩子是夸出来的，坏孩子;是逼出来的。
13、培养人，就是培养他对前途的希望。
14、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
15、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
1、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
3、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
7、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、给学生一个世界，给老师一片天空。
10、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
11、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
14、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
15、教育人就是要形成人的性格。
16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
17、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
1、教师的人格是教育的基石。
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
3、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
6、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
8、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。